النظام التربوي في الإسلام

كتاب: النظام التربوي في الإسلام دراسة مقارنة
تأليف: الشيخ باقر شريف القرشي
الناشر: دار الكتاب الاسلامي
الطبعة: الاولى 1378هـ
عدد الصفحات: 401
الحجم: 16.2 MB
 

بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على النبيّ المصطفى، محمدٍ وآله الأبرار، منار التربية الربانية، وأئمة التأديب الإلهي، الذين سلكوا بالخلق مسالك الكمال، وأرسوا في الأمة دعائم الأخلاق والتهذيب، فكانت سيرتهم المعيار، ومنهجهم النور، وكلامهم دواء القلوب والأسماع.

---

📘 النظام التربوي في الإسلام: دراسة مقارنة

تأليف: العلّامة المحقق الشيخ باقر شريف القرشي (رضوان الله عليه)
الناشر: دار الكتاب الإسلامي
الطبعة: الأولى، 1378هـ
عدد الصفحات: 401

---

🧭 موضوع الكتاب وغايته:

هذا الكتاب النفيس هو من أمهات الكتب في التربية الإسلامية المقارنة، ألّفه الشيخ القرشي في فترة مبكرة من عمره العلمي، فجاء جامعًا بين التحقيق في النصوص، والاستقراء في التجارب التربوية، والنقد للأنظمة الوضعية.

غايته الأساسية:

• بيان أُسس التربية في الإسلام المستقاة من القرآن وسيرة النبي وأهل بيته (عليهم السلام).

• مقارنة بين النظام التربوي الإسلامي وغيره من الأنظمة الغربية (لا سيما الفرنسية والإنجليزية والسوفيتية).

• عرض لأثر التربية الإسلامية في بناء شخصية الإنسان المتكامل: عقليًا، روحيًا، أخلاقيًا، واجتماعيًا.

---

📚 محتوى الكتاب:

جاء الكتاب في أربعة أبواب رئيسة، كل باب منها يحمل طابعًا تخصصيًا متميزًا:

---

🔹 الباب الأول: المبادئ العامة للتربية الإسلامية

• تعريف التربية في ضوء القرآن والسنة.

• الفرق بين التربية الإسلامية والتأهيل أو التعليم فقط.

• أن الإنسان ليس مادة فقط، بل كائن روحي أخلاقي عقلي.

• بيان مرتكزات التربية الإسلامية: التوحيد، العدالة، الكرامة، التقوى، المسؤولية.

ويستشهد المؤلف بكثرة من آيات الذكر الحكيم، كقوله تعالى:
﴿قَدْ أَفْلَحَ مَن زَكَّاهَا﴾، و﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا قُوا أَنفُسَكُمْ﴾.

---

🔹 الباب الثاني: وسائل التربية في الإسلام

• التربية بالقدوة: النبي (ص) وأهل بيته الكرام.

• التربية بالعبادة: الصلاة، الصوم، الحج، ودورها في تهذيب النفس.

• التربية بالأمر بالمعروف والنهي عن المنكر.

• دور الأسرة، المسجد، المدرسة، في صناعة الإنسان الصالح.

• التربية بالحب والخوف والرجاء.

---

🔹 الباب الثالث: مقارنة مع الأنظمة التربوية الوضعية

• استعراض موجز للفكر التربوي في الغرب:

  • التربية الأرسطية، التربية البروتستانتية، التربية الفرنسية، التربية الاشتراكية.

• النقد الأساسي: إهمال البُعد الروحي والأخلاقي، والتركيز على المادية والوظيفية.

• يُظهر تفوق النظام الإسلامي بكونه شموليًّا متوازنًا.

---

🔹 الباب الرابع: ثمار التربية الإسلامية ومجالاتها التطبيقية

• أثر التربية الإسلامية في:

  • بناء شخصية الطفل.

  • تهذيب المراهق.

  • ضبط الأسرة.

  • إصلاح المجتمع.

• التربية في مواجهة التحديات:

  • الإلحاد، الانحلال، التفكك الأسري، التسلط الإعلامي.

• يدعو إلى إعادة بعث الفكر التربوي الإسلامي الحديث وفقًا لروح الوحي والمعرفة الحديثة.

---

✨ مميزات الكتاب:

• أسلوب علمي رصين، ممزوج بعاطفة المصلح الاجتماعي.

• اقتباسات وفيرة من القرآن والحديث، خصوصًا كلمات الإمام علي (ع) والإمام الصادق (ع).

• نقد حضاري عميق للمدارس الغربية في ضوء قيم الإسلام.

• يُبرز شخصية المؤلف بوصفه داعية تربية، لا مجرد باحث.

---

🎯 الفئة المستفيدة:

• أساتذة التربية والدراسات الإسلامية.

• المربّون، والمعلّمون، والآباء والأمهات.

• طلبة الحوزات المهتمون بالجانب التربوي.

• الدعاة والمبلّغون العاملون في ساحات الإصلاح الاجتماعي.

---

🖋️ خاتمة:

النظام التربوي في الإسلام ليس مجرّد عرض لأفكار، بل هو صيحة إصلاح في زمن الاغتراب، واستنهاض لضمير الأمة، أن ترجع إلى أصل عزّها: القرآن والسنة، في تربية الأجيال.

وقد صدق الإمام أمير المؤمنين (عليه السلام) حين قال:

«إنما قلب الحدث كالأرض الخالية، ما أُلقي فيها من شيء قَبِلته، فبادر بتأديبه، وهذّبه قبل أن يقسو قلبه ويشتغل لُبّه».

وصلى الله على محمد وآله الطاهرين، والحمد لله رب العالمين.